Можно предполагать, что сокращение количества образовательных учреждений с преподаванием экономических и бизнес-дисциплин связано со следующими обстоятельствами:
- уменьшение обязательной учебной нагрузки в расчете на одного учащегося в базисном учебном плане (в среднем на 2-4 часа);
- соответственно уменьшение количества учебных часов в вариативной части учебного плана (экономика, как правило, входила в вариативную часть учебного плана);
- ротация педагогических кадров: уход преподавателей из школ с "неудовлетворительными условиями работы" в комфортные для работы школы (заработная плата, место экономики в учебном расписании, отношение администрации и коллег к предмету и т. д.) при отсутствии новых кадровых поступлений.